一、个人简介

邓建新，男，1982年5月生，2012年毕业于韩国忠南国立大学植物病理学与细胞工程专业，获博士学位。2013年1月至今就职于taptap点点官方网站，现为植物保护系教授、系主任，兼院长助理，担任taptap点点官方网站党外知识分子联谊会会长。入职以来，他政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，先后在湖北省社会主义学院参加“全省归国留学人员代表人士研讨班”“九三学社湖北省委新社员学习班”等学习，始终将教书育人、管理育人、服务育人贯穿工作全程，深受师生好评。

二、深耕学生工作，用心守护本科生成才

入职十余年来，他全力投入本科教学一线，先后担任植保31303班、植物生产类31703班、植保卓31801班和植保卓32201班班主任。2014、2019、2021、2024年四次获评“优秀班主任”，所带班级均获“优秀班集体”“标兵班集体”“先进班集体”及“活力团支部”等荣誉。他始终坚持以生为本，总结出一套行之有效的班级管理方法，并持之以恒地落实在每一天的工作中。

（一）抓好思想教育，做到“四清一到位”

每届新生入学后，他都在第一时间开展全覆盖的一对一谈心，逐一摸清学生的基本情况、心理素质、个人诉求和性格爱好，对问题把握到位并尽力解决实际困难。他坚持“四清一到位”的工作法，不走过场、不留盲区。2015年他荣获taptap点点官方网站“谈心工作先进个人”，2024年、2025年两次被推选为谈心育人工作先进个人。

（二）强化集体观念，促进班级团结

坚持每年组织班级聚会、户外拓展、主题团建等集体活动，鼓励学生在活动中公开分享自己的成长故事和生活感悟。他结合自身在韩国留学的经历，讲述如何克服语言障碍、文化差异和科研压力，引导学生勇敢面对困难、心向阳光。通过这些活动，班级成员之间增进了了解与信任，形成了团结向上、积极进取的班风。

（三）做好学习与生活规划，助力高质量就业

每学期开学，他都会召开主题班会，详细列出本学期的重点学习任务、考证时间节点、科研训练机会和职业生涯规划建议，帮助学生做到心中有数、脚下有路。针对大三、大四学生面临的考研与就业选择难题，他利用课余时间逐一分析学生的学业成绩、科研潜力和个人意愿，给出具体可行的建议。在他的悉心指导下，所带班级育人成果显著：植保31303班考研上岸率52%；植保卓31801班考研上岸率75%；植保卓32201班考研录取率高达87%，英语四级通过率100%，六级通过率70%。

（四）关注思想动态，开拓海外学习通道

时刻关注学生的思想与生活动态，建立班级心理预警机制，定期与寝室长、班委沟通，及时发现情绪波动或行为异常的学生，第一时间介入交流，设身处地分析问题并提供解决方案。自2016年起帮助或推荐6名本科生和3名研究生赴韩国首尔大学、忠南大学、全南大学和江原大学攻读硕士或博士学位。截至目前，已有8人获得博士学位并回国就业，成为高校或科研院所的青年骨干。

三、倾力研究生培养，教学科研协同育人

科研方面，他专注链格孢菌系统学研究，承担国家自然科学基金面上及青年项目，发表学术论文40余篇，对秭归脐橙、武穴佛手山药等湖北省特色经济作物的真菌病害开展系统研究，带领研究生深入田间地头，真正把论文写在祖国大地上。

自2016年起指导研究生，累计指导硕士27人（含留学生3人）、博士5人（含留学生2人），已毕业16人（其中留学生硕士3人、博士1人），5人获国家奖学金，3人毕业论文入选taptap点点官方网站百篇优秀毕业论文。目前指导在读研究生12人（硕士8人、博士4人）。他本人获评taptap点点官方网站师德先进个人、优秀研究生导师等称号。

（一）推进国际合作，拓展培养渠道

2017年起，开始招收国际留学生，累计毕业缅甸籍硕士研究生3人、博士研究生1人，在读加纳籍博士研究生1人。2018年和2025年，他携研究生赴韩国参加学术交流，还通过“创新型人才国际合作培养项目”在首尔大学联合培养博士生1名，进一步拓宽了taptap点点官方网站的国际合作网络，为农业科学学科发展和高层次人才培养搭建了新的平台。

（二）创新教学方式，培养应用型人才

他承担《普通植物病理学》《真菌学》《植物病原真菌学》等多门本科及研究生课程，指导本科毕业论文，积极参与教研教改项目。针对学生理论基础和动手能力参差不齐的现状，他采用案例教学、翻转课堂、田间实训等多样化教学方式，将科研前沿融入课堂教学，着力培养适应现代农业发展需求的创新型、应用型植保人才。教学效果显著，多次获评教学质量优秀奖。

（三）以关爱促成长，营造家庭式科研氛围

结合自身留学经历，他以师长兼朋友的心态关心每一位研究生的思想动态。他尊重留学生的文化背景和宗教信仰，主动帮助学生实际问题。他的实验室倡导“家庭式”团队文化，每天教学任务结束后，他都会出现在实验室，与研究生讨论实验进展、分析数据异常、探索解决方案。

（四）强化科研指导，注重综合素养提升

以身示范，从文献阅读、实验设计、数据记录到论文撰写，每一个环节都细心指导、严格要求。他坚持定期召开组会，让每位学生轮流汇报进展，提升科研能力。他充分理解研究生在初入科研时的迷茫和适应期，通过“小目标+及时反馈”的方式逐步建立学生的信心，激发其内在热情和创新动力。在师生共同努力下，指导的硕士毕业生均以第一作者发表SCI论文14篇，多名学生毕业后进入国内外知名高校继续深造或在高水平科研院所就业。指导的硕士留学生也凭借优异表现，获得taptap点点官方网站国际教育学院“优秀研究生”称号。

四、结语

从本科班主任到研究生导师，从课堂教学到田间地头，从国内学子到国际学生，他始终忠于职守、勤于奉献，用感恩的心和奉献的情服务广大学生。他所带的班级和学生取得的一系列成绩，正是他深耕育人一线、坚守教育初心的最好证明。